Кто на сайте

Сейчас 165 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Игра «Найти звук по часовой стрелке»

А.Андреев. Обучающие игры для гитаристов: развиваем музыкальный слух и аппликатурное мышление.

Практическое руководство для педагогов дополнительного образования 
(руководителей гитарных студий и кружков).

Для учащихся первого года обучения.

   В игре принимают участие ведущий – руководитель (педагог) и участники игры – от 2-х и более учащихся студии (кружка). Во время игры используются шестиструнные гитары и таблица для фиксирования результатов. Игра проводится в четыре раунда, или их количество определяется на усмотрение руководителя.

Участники игры с гитарами в руках образуют круг. В первом раунде ведущий, находясь за пределами круга, воспроизводит на гитаре контрольный звук, причём так, чтобы остальные игроки не видели  аппликатуру его левой руки. Для этого руководителю достаточно повернуться к присутствующим спиной. После озвучивания струны, руководителем в произвольном порядке назначается «активный» игрок, которому предстоит найти контрольный звук в первую очередь. Для этого у данного игрока имеется одна попытка для озвучивания своего инструмента. «Активный» игрок воспроизводит звук. Остальные игроки наблюдают за происходящим действием, сравнивая высоту воспроизведённого звука с контрольным звуком. Если воспроизведённый звук не соответствует контрольному, руководитель объявляет об этом, и роль «активного» игрока переходит к другому участнику игры, находящемуся слева от первого игрока – по часовой стрелке. Второй игрок, переняв функцию «активного» игрока, воспроизводит звук на своём инструменте. Если воспроизведённый им звук не соответствует контрольному, то руководитель объявляет об этом, и роль «активного» игрока переходит к третьему участнику игры, находящемуся слева от него – снова по часовой стрелке. Третий участник игры выполняет задачу «активного» игрока, пытаясь извлечь на своём инструменте контрольный звук. В случае несовпадения с контрольным звуком, функции «активного» игрока переходят к четвёртому, пятому игроку и т.д. Раунд продолжается до того момента, пока воспроизведённый на гитаре звук одним из игроков не совпадёт с контрольным. В этом случае руководитель объявляет о завершении раунда и произносит название звука и его принадлежность к определённой октаве. За исполнение звука, совпавшего по высоте звучания с «контрольным», игроку присуждается один балл, который заносится в соответствующую графу таблицы.

Второй и последующий раунды проходят по тем же правилам, что и в первом раунде.   Выполнение функции «активного» игрока в начале каждого нового раунда предоставляется игроку, выигрывавшему предыдущий раунд. Победителю очередного раунда присуждается один балл. Промежуточные результаты заносятся в таблицу. Главным  победителем игры объявляется тот из участников, кто набрал во всех раундах больше всего баллов.

Пример проведения игры.

Руководитель обращается к учащимся с предложением провести игру «Найти звук по часовой стрелке». Получив одобрение, руководитель объясняет или напоминает правила игры, вносит в таблицу фамилии и имена участников игры, проверяет музыкальные инструменты на предмет их настройки. Участники игры размещаются на стульях, образуя круг.

Фамилия, имя
 
1-й раунд
2-й раунд
3-й раунд
4-й раунд
итог
балл
балл
балл
/балл
баллы
место
Аксаков Дима
           
Левко Ксюша
           
Павлович Витя
           
Савельева Катя
           

Завершив подготовительную работу, руководитель (ведущий) обращается к участникам игры: «Роль «активного» игрока будет выполнять Аксаков Дима. Сейчас мною на гитаре будет воспроизведён звук, и Дима попытается на своём инструменте определить этот звук. Для этого у него есть одна попытка». Прикрывая гриф гитары, руководитель на своём инструменте воспроизводит звук фа второй октавы.

После озвучивания инструмента руководителем, внимание участников игры переключается на Диму Аксакова. На своей гитаре он воспроизводит звук ля первой октавы. Игроки наблюдают за данным действием, анализируя, на сколько близко этот звук совпадает с высотой контрольного звука. Руководитель объявляет: «Звук, сыгранный Димой, не соответствует контрольному звуку. Роль «активного» игрока по часовой стрелке переходит Левко Ксюше». Ксюша на своей гитаре воспроизводит звук соль второй октавы. Участники игры наблюдают за этим действием. Руководитель объявляет: «Звук, сыгранный Ксюшей, так же не соответствует контрольному звуку. Роль «активного» игрока по часовой стрелке переходит Павловичу Вите». Витя на своём инструменте воспроизводит звук ми второй октавы. Руководитель объявляет: «Звук, сыгранный Витей, не соответствует контрольному звуку. Роль «активного» игрока по часовой стрелке переходит Савельевой Кате». Катя воспроизводит на своей гитаре звук фа второй октавы, который является контрольным звуком. Ведущий объявляет об этом, и Савельева Катя в этом раунде получает один балл.

Фамилия, имя
 
1-й раунд
2-й раунд
3-й раунд
4-й раунд
итог
балл
балл
балл
/балл
баллы
место
Аксаков Дима
-
         
Левко Ксюша
-
         
Павлович Витя
-
         
Савельева Катя
1
         

Для закрепления слухового и визуального восприятия звука фа второй октавы, руководитель предлагает участникам игры ещё раз прослушать его звучание, а так же рассмотреть его аппликатурные варианты. Руководитель с инструментом в руках располагается перед игроками таким образом, чтобы создать комфортные условия для аудиовизуального наблюдения.  

Аппликатурное положение звука фа второй октавы

   Игра в последующих раундах проводится так же, как и в первом. Выполнение функции «активного» игрока в начале каждого нового раунда предоставляется игроку, выигрывавшему предыдущий раунд.

У вас недостаточно прав для комментирования
You have no rights to post comments