Кто на сайте

Сейчас 117 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Игра "Гамма с "лишним" звуком"

Вариант игры для групповой формы обучения.  

В игре принимают участие ведущий – руководитель (педагог) и участники игры – от 2-х и более учащихся студии (кружка). Во время игры используется шестиструнная гитара и таблица для фиксирования результатов.

Руководитель объявляет название гаммы – натуральной мажорной или минорной, в медленном темпе исполняет её на гитаре в восходящем (нисходящем) порядке, с тем условием, что остальные участники игры не имеют возможности видеть аппликатуру левой руки. Для этого ведущему достаточно повернуться к присутствующим спиной. Затем руководителем исполняется та же гамма,  но с озвучиванием "лишнего" звука. Участники игры внимательно вслушиваются в движение звуков, присваивая каждому звуку свой порядковый номер. Исполнив гамму с "лишним" звуком, руководитель обращается к участникам игры с предложением назвать номер "лишнего" звука. Участники поочерёдно называют свой вариант ответа, а ведущий заносит их в таблицу. Завершив опрос, руководитель объявляет номер "лишнего" звука, его название и принадлежность к определённой октаве, расположение на грифе гитары, а затем    подводит промежуточный результат. За правильный ответ присуждается один балл, который выставляется в соответствующей графе таблицы. Игра проводится в четыре раунда – озвучиваются четыре гаммы, или их количество определяется на усмотрение ведущего. Победителем игры объявляется тот участник, который набрал больше всего баллов.

Пример проведения игры.

Руководитель обращается к учащимся с предложением провести игру "Гамма с "лишним" звуком". Получив одобрение, руководитель объясняет или напоминает правила игры,  вносит в таблицу фамилии и имена участников игры, проверяет свой музыкальный инструмент на предмет его настройки.

 

Фамилия,имя

1-й раунд
2-й раунд
3-й раунд
4-й раунд
Итог
вариант/балл
вариант/балл
вариант/балл
вариант/балл
вариант/балл
Аксаков Дима                    
Левко Ксюша                    
Павлович Витя                    
Савельева Катя                    

Завершив подготовительный этап, руководитель (ведущий) обращается к участникам игры: "Сейчас будет воспроизведена гамма до мажор. Будет сыграно восемь звуков. Внимательно вслушивайтесь в движение звуков, в их высоту звучания".

Руководитель, прикрывая гриф своей гитары пюпитром, или повернувшись спиной к участникам игры, воспроизводит в медленном темпе натуральную гамму до мажор.   Движение звуков проходит в восходящем направлении.

          до     ре    ми    фа            соль   ля    си     до 

                                                                      

Исполнив гамму, руководитель (ведущий) обращается к участникам игры: "Сейчас будет воспроизведена та же гамма, но в её состав будет включён "лишний" звук. Будет сыграно девять звуков, один из них не соответствует нашей гамме. Определите его порядковый номер".

Руководитель, прикрывая аппликатуру левой руки, воспроизводит в медленном темпе  натуральную гамму до мажор  – с дополнительным ("лишним") звуком. Данным звуком является фа-диез. Движение звуков проходит в восходящем направлении.   

                Номера звуков:   1      2     3     4             5       6        7        8         9

Воспроизведя гамму с "лишним" звуком, руководитель обращается к игрокам: "А теперь назовите порядковый номер звука, который не входит в гамму до мажор". Каждый участник игры поочерёдно называет свой вариант, а руководитель заносит их в таблицу. Завершив опрос, ведущий объявляет номер "лишнего" звука –  5, его название – фа-диез и принадлежность к первой октаве, показывает расположение на грифе гитары, а затем подводит промежуточный результат. За правильный ответ присуждается один балл, который выставляется в соответствующей графе таблицы. Аксаков Дима, назвав цифру "4" и Савельева Катя, назвав цифру "8", в первом раунде баллов не набирают. Левко Ксюша и Павлович Витя, назвав цифру "5", побеждают в этом раунде, заработав по одному баллу.

Фамилия,имя

1-й раунд
2-й раунд
3-й раунд
4-й раунд
Итог
вариант/балл
вариант/балл
вариант/балл
вариант/балл
вариант/балл
Аксаков Дима
4
-
               
Левко Ксюша
5
1
               
Павлович Витя
5
1
               
Савельева Катя
8
-
               

 

Для закрепления слухового и визуального восприятия гаммы до мажор, руководитель предлагает присутствующим ещё раз прослушать гамму, но уже с возможностью зрительного анализа одного из вариантов её аппликатуры. Руководитель с инструментом в руках располагается перед игроками так, чтобы создать им комфортные условия для аудиовизуального наблюдения. Воспроизведение очередного звука гаммы может сопровождаться словесным озвучиванием его названия: "до", "ре", "ми" и т.д.

Аппликатура натуральной гаммы до мажор  

Все последующие раунды проводятся аналогичным образом. Руководителем воспроизводятся другие натуральные гаммы,  как мажорные, так и минорные. Направление движения звуков может быть восходящим или нисходящим. Введение "лишнего" звука осуществляется руководителем в произвольном порядке – между любыми ступенями гаммы.

Вариант игры для индивидуальной формы обучения.

Игра "Гамма с "лишним" звуком" может проводиться и между учащимися, находящихся на индивидуальной форме обучения. Правила игры сохраняются те же, лишь с той разницей, что гаммы исполняются руководителем для одного участника игры во время проведения индивидуального занятия. Промежуточные результаты игры заносятся в таблицу. После завершения игры, т.е. после проведения её со всеми участниками на индивидуальных занятиях, подводится общий итог. Победителем игры объявляется тот участник, который набрал больше всего баллов.

____________________________________________________________________________ 

Наши гости часто посещают эти страницы сайта

 

У вас недостаточно прав для комментирования
You have no rights to post comments

Презентация 2010

O Sole Mio

Калинка-малинка

Фламенко